次世代 九度山町立九度山小学校・田辺市立三里小学校(2010/11/4)

　今回の次世代育成事業は、九度山町立九度山小学校（６年生、２９名）と田辺市立三里小学校（５／６年生、１５名）の両校による交流学習の形態で行いました。両校は、熊野古道、町石道といった校区の世界遺産を活用して学習に取り組んでいます。当日は、現地学習（町石道、奥の院）と世界遺産講義を組み合わせた学習プログラムで行う予定でしたが、熊出没情報が出たため町石道の行程を修正しました。現地学習の案内は、世界遺産マスターの皆様に支援いただき、慈尊院・丹生官省符神社・勝利寺、奥の院と霊宝館で行いました。移動の車中からは賑やかな子どもたちの声がこぼれ、楽しい交流が行われていたようです。
　両校は、この事業を機にその後も世界遺産学習の成果物の交換を行うなど、交流を深められました。本事業が、両校の学習の一助になれたことを本当に嬉しく思います。

次世代 県立みくまの支援学校(2010/11/12)

　和歌山県立みくまの支援学校（中学部３年生、１４名）は、地域学習「熊野古道について知ろう」に取り組む中で、世界遺産についても学んでいます。世界遺産センターでは、参加いただいた生徒の皆様が学習しやすいよう２つの学習コースを設けました。どちらの学習コースも、世界遺産を歩きながら自然や文化に触れることを目的にしています。本事業が、事前に行った世界遺産についての講義と併せて、同校の学習の一助になれたことを本当に嬉しく思います。

次世代 高野町立富貴小中学校(2010/11/2)

　高野町立富貴小中学校全校児童／生徒１３名の皆さんが、次世代育成事業に参加のため世界遺産センターを訪れました。同校は、地域の産業や歴史等につい学ぶことに力を入れられており、その一環として世界遺産学習も位置付けられています。
　この日のセンターでの学習は、職員の案内で館内展示物を見学したり、世界遺産入門を通して世界遺産について学ぶことでした。また、午後からは、熊野古道（三軒茶屋〜熊野本宮大社2.1km）も歩き文化的景観などを体感することで、講義と相まって子どもたちの学習への関心が高まったようでした。

次世代 和歌山市立西和佐小学校(2010/11/1)

　和歌山市立西和佐小学校６年生５０名は、次世代育成事業での学習フィールドに高野山地域を選択しました。同校は、ほんまもん体験を学習に取り入れた特色ある教育実践を展開する中、世界遺産学習にも力を入れています。ここでは、世界遺産についての講義と現地学習（町石道、奥の院）を組み合わせた学習プログラムを予定しましたが、熊出没情報が出たため、現地学習の行程を修正して実施することになりました。世界遺産マスターの皆様方のご支援もいただき、有意義な学習が実施されました。

次世代 高野町立高野山中学校(2010/10/29)

　高野町立高野山中学校（１年生、１９名）は、実践研究テーマ「高野地域以外の世界遺産を知る」において、次世代育成事業を活用していただいています。
　この日は、センターを訪れ職員から学習プログラムに沿った世界遺産学習の説明を受けました。午後からは、三軒茶屋〜熊野本宮大社／2.1kmを歩き、古道を体験することでその特色（文化的景観など）をより身近に感じることができたようでした。

次世代 広川町立耐久中学校(2010/10/20)

　この日、広川町立耐久中学校は、次世代育成事業への取り組みのためセンターを訪ねました。同校は、総合学習「ふるさと学習」の一環で世界遺産について学んでおり、センターでは講義と現地学習を併せた学習プログラムを受講しました。
　また、雨空を気にしながらの古道ウォークでしたが、生徒たち（１年生、５１名）は元気に三軒茶屋〜熊野本宮大社／2.1kmを歩き、文化的景観も体感しました。

次世代 那智勝浦町立下里中学校(2010/10/19)

　この日は、那智勝浦町立下里中学校（１年生、２８名）が、次世代育成事業に参加のためセンターを訪れてくれました。午前中は、職員が館内展示物の説明や世界遺産についての講義を行いました。午後からは、現地学習（発心門王子〜熊野本宮大社6.9km）で世界遺産を歩き、古道の自然に触れながら文化的景観など古道の特徴を学びました。

次世代 田辺市立三栖小学校(2010/10/1)

　田辺市立三栖小学校６年生６３名の皆さんが、次世代育成事業に参加のため世界遺産センターを訪れました。同校は、「地域と歴史」という学習において、世界遺産学習に取り組んでいます。
　この日は、センター職員の案内で館内展示物を見学したり、世界遺産入門を通して世界遺産について学びました。また、午後からは、熊野古道（三軒茶屋〜熊野本宮大社2.1km）も歩き文化的景観などを体感することで、講義と相まって子どもたちの学習への関心が高まったようでした。

次世代 田辺市立新庄小学校(2010/3/5)

　和歌山県世界遺産センターでは、３月５日、田辺市立新庄小学校児童４年生（３１名）を対象に、「次世代育成事業」（和歌山県世界遺産協議会事業）を実施しました。
　同校には、既に世界遺産入門を受けていただいており、当日は現地学習「学びウォーク」を熊野古道（発心門王子〜熊野本宮大社〔約6.9km〕)をフィールドに、世界遺産マスターの同行をいただき行いました。前日の降雨のため古道のコンディションは万全ではありませんでしたが、子どもたちは文化的景観を体感し、元気一杯現地学習を行いました。文化的景観は、自然と人間の営みによって形成された景観で、世界遺産登録の重要なキーワードの一つです。
　世界遺産センターでは、皆様方のご意見、ご希望をお聴かせいただきこれからも研修用プログラムの充実を図り、実施してまいります。ぜひご活用下さいますようお願いいたします。

次世代 田辺市立田辺東部小学校(2010/3/2)

　和歌山県世界遺産センターでは、３月２日、田辺市立田辺東部小学校児童６年生（７１名）を対象に「次世代育成事業」（和歌山県世界遺産協議会事業）を実施しました。
　同校には、既に世界遺産入門を受けていただいており、当日は現地学習「学びウォーク」を熊野古道（三軒茶屋〜熊野本宮大社〔約２.１�q〕)をフィールドに、世界遺産マスターに同行いただき行いました。しかし、予定していた「道普請（古道補修作業)」は、前日からの降雨のため古道のコンディションから判断して中止としました。道普請は、本事業の主たる取り組みの一つであり、世界遺産を体感できる重要な体験型プログラムであるため残念な結果でしたが、その他のプログラムに子どもたちは積極的に参加し、世界遺産「紀伊山地の霊場と参詣道」の歴史的背景等について、講話と体験により学習を行うことができました。
　世界遺産センターでは、皆様方のご意見、ご希望をお聴かせいただきこれからも研修用プログラムの充実を図り、実施してまいります。ぜひご活用下さいますようお願いいたします。